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Unser Wertekompass

Die sieben Buchstaben von RELATIO stehen für die Werte, die unser Handeln leiten

  • R
    Beziehung (Relatio)

    Wir gehen respektvoll und verlässlich miteinander um. Jeder Mensch soll sich gesehen, ernst genommen und zugehörig fühlen.

  • E
    Eigenverantwortung

    Wir übernehmen Verantwortung für unser Handeln, unser Lernen und unser Verhalten. Wir lernen, Entscheidungen zu treffen und uns daraus weiterzuentwickeln.

  • L
    Lebenskompetenz

    Wir lernen, mit unseren Gefühlen umzugehen, Konflikte zu lösen und Herausforderungen zu bewältigen.

  • A
    Anstand

    Wir begegnen einander mit Respekt, Fairness und Rücksichtnahme.

  • T
    Trauen

    Wir trauen uns etwas zu. Wir probieren Neues aus, machen Fehler und lernen daraus.

  • I
    Individualität

    Jeder Mensch ist einzigartig. Wir achten unterschiedliche Stärken und Wege.

  • O
    Offenheit

    Wir sind offen für Neues und für andere. Klare Absprachen helfen uns, unseren Weg zu finden.

Pädagogische Grundhaltung

An der Schule Relatio orientieren wir uns in unserer täglichen Arbeit an vier zentralen Haltungen: Beziehung, Präsenz, Struktur und Entwicklung. Sie greifen ineinander und prägen, wie wir Kinder und Jugendliche im Alltag begleiten. Ergänzt wird dies durch die bewusste Förderung von Lebenskompetenzen.

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Beziehung

Beziehung ist für uns der Ausgangspunkt von allem. Wir möchten, dass sich Kinder und Jugendliche gesehen, ernst genommen und angenommen fühlen. Deshalb gestalten wir Beziehungen bewusst, verlässlich und respektvoll. Wir sind überzeugt: Erst wenn sich ein Kind sicher fühlt, kann es sich öffnen, lernen und wachsen.

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Präsenz

Präsenz bedeutet für uns, für die Kinder und Jugendlichen klar, ruhig und ansprechbar zu sein. Wir geben Orientierung, setzen verständliche Grenzen und bleiben auch in herausfordernden Situationen in Verbindung. Dabei übernehmen wir als Erwachsene Verantwortung und handeln konsequent, ohne zu beschämen oder zu eskalieren.

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Struktur

Struktur gibt Halt im Schulalltag. Klare Abläufe, wiederkehrende Rituale und transparente Regeln helfen den Kindern, sich zu orientieren und zur Ruhe zu kommen. So entsteht ein Rahmen, in dem Lernen leichter fällt und Entwicklung möglich wird.

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Entwicklung

Entwicklung sehen wir als individuellen Weg. Kinder und Jugendliche entwickeln sich im eigenen Tempo und Schwerpunkten. Wir begleiten die Schülerinnen und Schüler fachlich, sozial und emotional und machen Fortschritte durch Feedback und Reflexion sichtbar.

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Lebenskompetenzen und Resilienz

Ein wichtiger Teil unserer Arbeit ist zudem die Förderung von Lebenskompetenzen und Resilienz. Im Alltag lernen die Kinder und Jugendlichen, mit Gefühlen umzugehen, Herausforderungen zu meistern, Beziehungen zu gestalten und Verantwortung zu übernehmen. Diese Fähigkeiten entstehen nicht im Zusatzprogramm, sondern wachsen ganz selbstverständlich im gemeinsamen Lernen und Leben.